Kenmerken van CGO

Wat zijn de belangrijkste verschillen tussen het eindtermengericht onderwijs en het beroepsgericht onderwijs?

Met de invoering van het beroepsgericht onderwijs wordt leren in de praktijk steeds belangrijker. Daarmee sluiten de opleidingen beter aan op de arbeidsmarkt en zullen er minder uitvallers zijn.
De leerling krijgt meer zelfsturing. Dit wil zeggen de mate waarin een leerling, onafhankelijk van zijn docent of begeleider, beslissingen neemt over hoe hij het beroep leert. De leerlingen nemen dus zelf verantwoordelijkheid voor hun eigen leertraject. Docenten, praktijkopleiders en werkbegeleiders krijgen daarmee een andere rol. De begeleiding en beoordeling van leerlingen wordt op die manier maatwerk.
De begeleiding is coachend: gericht op het ontwikkelen van zelfstandigheid, het bewustzijn van de leerling en de verantwoordelijkheid van de leerling zelf.
Nieuwe instrumenten waarmee gewerkt wordt binnen het beroepsgericht onderwijs: POP (persoonlijk ontwikkelplan), PAP (persoonlijk activiteitenplan), portfolio (dossier van de leerling waaruit blijkt wat de leerling al kan).
Nieuwe beoordelingsvormen waarmee de docenten en praktijkbegeleiders te maken krijgen, zoals een reflectiegesprek, proeve van bekwaamheid en 360° feedback.