Introductie van een nieuwe leerling

Om de leerling een prettige start van de BPV te geven, is het belangrijk voor aanvang van de stage te zorgen voor goede informatie. De leerling voelt zich daardoor op zijn gemak en het is duidelijk wat er van hem verwacht wordt. Op deze pagina vind je informatie over de volgende onderwerpen:

Informatiepakket over de organisatie

Zorg ervoor dat de leerling een informatiepakket over de organisatie ontvangt. Stuur het informatiepakket voor aanvang van de BPV periode op naar de leerling zodat hij zich voor kan bereiden op het introductiegesprek. Een informatiepakket bevat bijvoorbeeld informatie over

  • De locaties
  • Het aantal bewoners
  • Het aantal personeelsleden
  • De visie en signatuur
  • Het organogram
  • De zorg- en dienstverleningsproducten
  • De achtergrond van de patiëntenpopulaties
  • De werkzame disciplines
  • Samenwerking met andere organisaties
  • Het (kwaliteits)beleid

 
Naast het verstrekken van een informatiepakket kun je de leerling ook verwijzen naar de website van jullie organisatie of naar de informatie die over jullie organisatie te vinden is op bijvoorbeeld ZZ.nl.    

Informatie over de rechten en plichten van de leerling 

In de praktijkovereenkomst zijn bepalingen opgenomen die de rechten en plichten van de leerlingen, school en BPV-instelling in hoofdlijnen regelen. In aanvulling daarop kan de BPV-instelling aanvullende plichten, rechten en regels opstellen of de regels in de praktijkovereenkomst nader uitwerken.

De leerling dient 2 a 3 weken voor aanvang van de BPV-periode geïnformeerd worden over zijn plichten, zijn rechten en de regels van de organisatie waar hij zich aan moet houden. Hierbij moet in ieder geval aandacht besteed worden aan:

  • CAO-informatie
  • Beroepscode en gedragscode
  • Organisatiegebonden regelgeving
  • BPV-begeleiding
  • Bij BBL- leerling: richtlijnen en criteria m.b.t. de proeftijdbeoordeling

 

Introductiegesprek

Plan het gesprek een of twee dagen na de eerste dag van de BPV-periode. Op de eerste dag heeft een leerling al genoeg indrukken te verwerken. 

Het BPV-boek van de leerling is een belangrijk uitgangspunt voor het introductiegesprek. Daarnaast is er ruimte voor organisatiegebonden invulling. Onderwerpen die tijdens een introductiegesprek aan de orde komen zijn:

  • Geef algemene informatie over de leerplaats: informatie over de cliënten, zorgproblemen, overlegsituaties, etc.
  • Bespreek plichten, rechten en gedragsregels.
  • Vraag naar mogelijke (leer)problemen van de leerling. Denk hierbij aan problemen als faalangst, dyslexie, dyscalculie, problemen door cultuurverschillen of taalproblemen.
  • Vertel wat je verwachtingen zijn ten aanzien van de leerling. Denk hierbij aan initiatief nemen, zelfstandig werken, verantwoordelijkheid nemen en bewaken van de eigen grenzen. Zet deze verwachtingen op papier. 
  • Vraag naar de verwachtingen die de leerling heeft van jou als werkbegeleider. 
  • Bespreek het dienstrooster en de werktijden.
  • Bespreek hoe jijzelf en de leerling te bereiken zijn.
  • Maak afspraken over ziekte- en herstelmelding en ander verzuim (bijvoorbeeld tandartsbezoek).
  • Vertel wat de organisatie- en afdelingsregels zijn en welke voorschriften er gelden voor uiterlijk en kleding.
  • Maak afspraken over het verloop van de verdere introductie.
  • Maak een afspraak voor een vervolggesprek. 

 

Wat weet en kan een leerling al?

Tijdens het introductiegesprek is het belangrijk te achterhalen:

  • Wat de leerling al kan.
  • Welke ervaring hij heeft opgedaan op school.
  • Welke ervaring hij heeft opgedaan in eventuele andere stages.
  • Aan welke competenties de leerling al heeft gewerkt en welke hij al heeft behaald.
  • Of de leerling vaardig is in het plannen van zijn eigen leerproces en welke hulp hij daarbij van jou verwacht.

 

    Meer lezen over de introductie van een nieuwe leerling?

    In de werkwijzer (deel 2) vind je onder andere een checklist voorbereiding introductie, een schema voor het opstellen van een introductieprogramma, een inventarisatie van de persoonsgegevens van de deelnemer en aandachtspunten voor een introductiegesprek.

Reageer op Introductie van een nieuwe leerling