Objectief en betrouwbaar beoordelen

Een belangrijk punt bij het beoordelen van leerlingen is dat het objectief en betrouwbaar gebeurt. Dat betekent dat oordelen over de leerling niet worden gebaseerd op gevoel, maar op basis van observeren en luisteren.

Tips om zo objectief en betrouwbaar mogelijk te beoordelen

• Neem jezelf niet als uitgangspunt bij het beoordelen van een leerling. Zo voorkom je dat je eigen verlangens, eigenschappen en motieven projecteert op een leerling.
• Laat eerdere beoordelingen niet doorwerken in de beoordeling waar je momenteel mee bezig bent. Pas er bovendien voor op dat incidenten of toevalligheden niet te sterk worden meegewogen in de algehele beoordeling.
• Houd er rekening mee dat bepaald gedrag van de leerling, bijvoorbeeld onzekerheid, typerend is voor de levensfase waarin de adolescent zich bevindt en niet zozeer voor de leerling zelf.
• Probeer te vermijden dat je een leerling in een bepaalde categorie plaatst waarvan bepaalde vooroordelen bestaan, bijvoorbeeld ten aanzien van leeftijd of afkomst.
• Probeer er doorheen te prikken als leerlingen zich anders opstellen dan ze zich voelen. Bijvoorbeeld heel erg zeker of eigenwijs doen bij gevoelens van onzekerheid. Dit gedrag komt vaak voor bij adolescenten.
• Beoordeel de leerling op een niveau dat past bij het stadium en niveau van de opleiding die de leerling volgt. Beoordeel een eerstejaars bijvoorbeeld minder streng omdat daar minder hoger eisen aan mogen worden gesteld dan aan een derdejaars.
• Ga vooral af op je eigen observaties en wees voorzichtig met wat anderen over de leerling zeggen.
• Ook wanneer de begeleiding wel eens tekort geschoten is, kan een leerling op een onvoldoende beoordeling uitkomen. Probeer te voorkomen dat je een leerling minder negatief beoordeelt om zelf geen slechte kritiek op de begeleiding te krijgen.
• Wees je bewust van je eigen stemming, deze mag de beoordeling niet beïnvloeden.
• Neem voldoende tijd om de beoordeling voor te bereiden. Als je niet genoeg tijd hebt kun je de beoordeling beter uitstellen.

Bron: Manneke, A. (2003). Leerlingbegeleiding in de gezondheidszorg. Soest: Nelissen.

 

Training

Speciaal voor beoordelaars is een Assessorentraining ontwikkeld door Calibris Contract. In deze training leer je omgaan met verschillende beoordelingsvormen. Er wordt gewerkt vanuit een praktijkgerichte benadering waarbij het voorbereiden en beoordelen van een proeve van bekwaamheid centraal staat.